Gramática y usos del español I

 Lectura: - Gutiérrez Araus, María Luz. (2015). Problemas fundamentales de la gramática  del español como 2/L . Madrid, Arco Libros.  Quinta edición. Capítulo 11 (pp. 219-229) - Hernández, Guillermo. (2006). Gramática  fácil . Madrid, Editorial SGEL. Capítulo 16  (pp. 128-132) - Alonso Raya, Rosario y otros. (2005).  Gramática básica del estudiante de  español . Difusión, Barcelona. Sección 6.  Oraciones (pp. 236-239) Taller:   https://docs.google.com/document/d/1dVbpiYB1frcWrjDoQf-_23Kad0QR5x9A/edit?usp=sharing&ouid=110089432001062012138&rtpof=true&sd=true I.  ¿C uál es la diferencia entre coordinación, subordinación y  yuxtaposición? Yuxtaposición: Elementos ortográficos, dependencia o independencia II. La coordinación 1.A nivel de sintagma El día soleado y seco ¿Te parece bien o mal presentado el trabajo? 2.A nivel de Oración Sintagmas o proposiciones que desempeñan la misma función. Su familia y sus amigos vini...

Lectura:  - Gutiérrez Araus, María Luz. (2015).  Problemas fundamentales de la  gramática del español como 2/L. Madrid, Arco Libros. Quinta edición. Capítulo 10  (páginas 187-210) Recursos electrónicos:  http://hispaniclinguistics.com/sintaxis/ Taller: https://docs.google.com/document/d/1HEBVuV5wMjVXYcty3DRIS2VnGCC9gtLI/edit?usp=sharing&ouid=110089432001062012138&rtpof=true&sd=true I. Complementos argumentales y no argumentales El sujeto (S) y el verbo (V) son funciones sintácticas fundamentales. Aparecen en todas las oraciones. Complementos argumentales: Son únicos en la oración Complemento Directo (CD) --oración predicativa Complemento Indirecto (CI) --oración predicativa Complemento Preposicional (CP)--oración predicativa Atributo (A) --oración copulativa Complementos no argumentales: Pueden aparecer varios en la misma oración Complemento Circunstancial (CC)   Voy a ir mañana a Perú. 时间和地点补语 主语多个，一个补语，Ella y yo fuimos a pasear ayer. I...

  Lectura: -Gutiérrez Araus, María Luz. (2015). Problemas fundamentales de la gramática del español como 2/L. Madrid, Arco Libros. Quinta edición. Capítulo 9 (pp. 169-185) y Capítulo 11(pp. 211-219) - Alonso Raya, Rosario y otros. (2021). Gramática básica del estudiante de español. Difusión, Barcelona. Sección 6. Oraciones (pp. 216-227) Taller: https://docs.google.com/document/d/1-G8vfCz-0ODp0wQ-UaQ8xfg-PWX4H8U9/edit?usp=sharing&ouid=110089432001062012138&rtpof=true&sd=true I.  ¿Cuál es la diferencia entre una oración, un enunciado y una  proposición? Enunciado Unidad mínima de comunicación. Tiene entonación y un sentido concreto. ¡Hola! Oración Unidad fundamental de la sintaxis. Está dotada de significado. No se integra a una unidad sintáctica superior. Terminaremos las actividades a tiempo. - Presenta un verbo como centro funcional. - Se compone de un sujeto y un predicado. Estos elementos deben tener concordancia: a) Un cambio en la marca de sujeto, mot...

I. La tesis doctotral y el contenido de la presentación Fernández, S. (1990). Interlengua y análisis de errores en el aprendizaje del español  como lengua extranjera (tesis doctoral) . Universidad Complutense de Madrid, Madrid,  España. (PDF) Interlengua y análisis de errores en el aprendizaje del español como lengua extranjera | SONSOLES FERNÁNDEZ - Academia.edu Parte 3: Interlengua: Análisis de Errores Artículos y determinantes (pg 147- 166) Pronombres personales (pg 167- 185) Uso de los tiempos verbales 1 (pg 189- 214) Uso de los tiempos verbales 2 (pg 215- 236) Preposiciones (pg 237-264) II. Presentaciones de todos los grupos 1.  Artículos y determinantes   https://drive.google.com/file/d/1TJoEEbGlGnarCEwhSP9_QzByKKnHhUp2/view?usp=sharing https://drive.google.com/file/d/1hhw0PNFQoMUDR2toDWQ0NcMBEP5yhqpL/view?usp=sharing 2.  Pronombres personales   https://docs.google.com/presentation/d/15765_2Ty4I6gLN3CwY_i8f97UUD1Ws3f/edit?usp=sharing&ouid=11008943...

 Lectura: De Alba Quiñones, V. (2009). El análisis de errores en el  campo de español como lengua extranjera: Algunas cuestiones metodológicas. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada (2009) Recuperado de: El análisis de errores en el campo del español como lengua extranjera: (nebrija.com) - Rammou, E. (2018). Errores gramaticales en la expresión  escrita de los griegos aprendices de ELE: Análisis en el  nivel B1. EPOS, 34, 239-260. Recuperado de: http://revistas.uned.es/index.php/EPOS/article/view/22782 Taller: https://docs.google.com/document/d/1Ye7QDTESZMlv5AwDldAAnIKb86m7FM5_/edit?usp=sharing&ouid=110089432001062012138&rtpof=true&sd=true I.  ¿Qué es y qué no es un error? Error: - Es sistemático. - El aprendiente no tiene la capacidad de corregirlo por sí mismo, ya que no ha asimilado el elemento. - Este suele ser el resultado de una competencia insuficiente. Lapsus o falta: - No es sistemático. - El aprendiente puede corregirlo de manera aut...